Informationskompetence

Implementering af curriculumintegreret informationskompetenceudvikling - En innovativ evaluering

Status: Afslag
Tilknyttede bibliotek: VIA Bibliotek og Sygeplejerskeuddannelse Silkeborg
Pulje: DEFF puljen

Professionsuddannelserne stiller i høj grad krav om udviklingsbaseret og forskningsbaseret viden under uddannelsen mhp. anvendelse i praksis. Informationskompetence er en nødvendighed for at leve op til såvel kravet om udvikling af praksis som at kunne udarbejde opgaver på et akademisk niveau... Læs mere.... Bruce og andre er peget på nødvendigheden af samarbejde mellem bibliotek og fakultet Vi har tidligere identificeret betydningsfulde elemeter i bibliotekar- og underviserrollen. ”Bibliotekaren (..) har, som følge af det, brug for pædagogiske redskaber til at tilrettelægge undervisning og til at udfordre de studerende til refleksion og selvstændighed.” ”Underviserene må involvere sig i de studerendes søgninger og søgeresultater og udfordre de studerendes valg og anvendelse af materialer. Der er samtidig behov for at støtte, når de studerende omskriver deres søgninger til at indgå i et metodeafsnit” For at blive i stand til at implementere lokalt og til andre faglige miljøer, mangles viden om, hvad der har betydning i en implementeringsproces. Formål At implementere en udviklingsbaseret indsats om curriculum integreret informationskompetence i uddannelsen At identificere faktorer der har betydning for ejerskab til indsats – hvad virker for hvem under hvilke omstændigheder Metode Innovation evaluering vælges som metode. Det er en refleksiv relationel proces, hvor kontekstbestemt viden anvendes til handlinger for fremtiden. Aktører er bibliotekar, underviser og studerende

Udarbejdelse af national strategi for digital dannelse i de gymnasiale uddannelser - fase II.

Status: Igangværende
Tilknyttede bibliotek: Syddansk Universitetsbibliotek
Pulje: DEFF puljen

I forlængelse af afrapporering for fase 1 søges der til fase 2. Fase 1 anbefalede etableringen af en Tænketank for Digital Dannelse i Gymnasieskolen, som skal kortlægges tiltagene inden for sektoren (flere DEFF-biblioteker har iværksat lokal praksis på dette område), ligesom forskningen inden... Læs mere... for feltet inddrages. Endelig skal der udarbejdes en strategi i forhold til digital dannelse, herinder identificere og konkretisere projekter, kompetencer og tiltag. EU's defintition af digital dannelse (note) vælges som samlebegreb i forhold til den praksis elever og lærere arbejder i. Erfaringer fra USA viser, at en forklaring af informationskompetence/- praksis i gymnasieskolen fordrer en høj grad af interessent- og brugerinvolvering på alle niveauer, heruunder gymnasielederne og fokus på samspillet mellem elever, lærere og biblioteker. Målet er at identificere en uddannelsespolitik målsætning og en national strategi. Sigtet er både top down og bottom up - at lade de erfaringer fra samarbejder mellem lokale biblioteker og uddannelser generelt. Det handler om at stryke elevernes studiekompetencer og lette deres vej gennem uddannelsessytemet. Note: EU's definition er fra 2007 og omfatter at lokalisere, evaluere/reflektere, lagre/organisere, producere, præsentere og dele information og deltage i "collaborative networks" via internettet. Heri indgår informationskompetence.

Informationskompetencer og de store opgaver i gymnasiet - i praksis

Status: Igangværende
Tilknyttede bibliotek: Århus Kommunes Biblioteker
Pulje: Udviklingspuljen

Udarbejdelse af konkrete/praktiske modeller og metoder for samarbejder mellem biblioteker og gymnasier i forbindelse med de store opgaver i gymnasier og for udarbejdelse af materialer til formidling og markedsføring samt koncepter for kurser/præsentationer, der baserer sig på erfaringerne fra par... Læs mere...tnernes aktiviteter, pædagogiske metoder mv. Metoder og modeller skal være praktisk anvendelige for andre biblioteker og gymnasier og fremme og professionalisere initiativer og partnerskaber på området. På bibl. skal projektet bidrage til udd. af personale og på gym. til kvalifi. af lærere og elever.

Nye informationskompetencer til iværksættere og vidensklynger

Status: Afslag
Tilknyttede bibliotek: Biblioteket Sønderborg
Pulje: Udviklingspuljen

Sønderborg er karakteristisk ved mange små og mellemstore virksomheder og i særdeles med 2 internationale virksomheder som Danfoss og Linak. Mads Clausens Entrepreneur Park som henvender sig til opstartsvirksomheder og iværksættere, der kombinerer mekanik, elektronik og software samt Syddansk U... Læs mere...niversitet. Biblioteket ønsker at initiere og bidrage til nye informationskompetencer hos den store gruppe af iværksættere området har, som traditionelt ikke forbinder biblioteket som bidragsyder i den forbindelse. At konkretisere bibliotekets rolle i videnssamfundet, således dette understøttes.

E-læringsplatforme til informationsvejledning

Status: Afsluttet
Tilknyttede bibliotek: Randers Bibliotek
Pulje: Udviklingspuljen

Folkebibliotekerne indgår i den nationale strategi for læring og kompetenceopbygning som en innovativ mediator mellem brugere og samfundets informationsressourcer via fælles e-læringsressourcer og lokal brugerundervisning. Projektet udvikler, tester og tilgængeliggør stadardiseret e-læringsm... Læs mere...ateriale via en udvalgt e-læringsplatform. Materialet udvikles i et åbent anerkendt e-læringsformat, så det er brugbart på andre e-læringsplatforme. Udviklet materiale tilgængeliggøres for alle biblioteker via relevante danske e-læringsportaler. Randers Bibliotek samarbejder med lokale uddannelsesinstitutioner om projektet med fokus på forbedring af de studerendes informatinskompetence (literacy-element). I 2007 - 2008 bruges og evalueres materiale og e-læringsplatform i forhold til udvalgte lokale ungdomsuddannelser, og i 2008 ditto for udvalgte voksenuddannelser. Samarbejdspartnere er bl.a. BibTeach og forskningscenteret "e-Learning Lab"

Enter X - Videreudvikling af en online læringsapplikation

Status: Afsluttet
Tilknyttede bibliotek: Københavns Kommunes Biblioteker
Pulje: Udviklingspuljen

Målet er at udvikle et læringsmiljø, der fokuserer på informationskompetencer og biblioteksanvendelse for børn fra folkeskolens mellemtrin til udskolingen. for at opnå det største læringsmæssige udbytte af spil-applikationer Enter X vil udviklingen af et bredere grundsite der er fokuseret p... Læs mere...å læring, skabe dybere viden om søgemetodikker, og deres anvendelser (f.eks. biblioteksbaser vs. internettet) og informationssøgningens forskellige sammenhænge (f.eks. emneorienteret vs. projektorienteret/"akademisk" søgning). Målet med udviklingen er desuden at udnytte nogle af den eksisterende Enter X applikations potentialer, og tilføje en platform for specialiserede opgaver, som kan løses gennem applikationen.

At læse og at lære i et digitalt medielandskab 2

Status: Igangværende
Tilknyttede bibliotek: PUC Køge, Køge Kommune
Pulje: Udviklingspuljen

I projektets fase 2 arbejdes fortsat på at udvikle kerneområderne fra dette års projekt: elevernes informationskompetence, deres evne til at læse for at lære, skolebibliotekarens rolle som pædagogisk vejled-er for elever og kolleger, faglige og pædagogiske netværk på den enkelte skole og p... Læs mere... tværs af skolerne. Udvikling tager tid – nye tiltag kræver tid til forankring, især når der skal etableres nye samarbejdsflader. Følgende områder nyudvikles i fase 2: 1. Udvikling af netværkssamarbejde både på udvalgte skoler og kommu-nalt. Erfaringer med netværkssamarbejde fra dette års projekt sættes i spil i forbindelse med planlægning af en kommunal temadag. Der af-holdes en kommunal temadag, hvor skolernes ressourcepersoner, ledel-se, pæd.konsulenter samt forvaltningen igangsætter arbejdet med at opstille vision og mål for et fremtidigt netværkssamarbejde. 2. At gøre det muligt og helt naturligt for eleverne at læse med ørerne (et konkret samarbejdsprojekt). Følgeforsker tilknyttes.

Søg i projekter

Søg efter projekter eller idéer.

Hvis du har behov for at benytte flere kriterier har du mulighed for at bruge avanceret søgning

Spørgsmål og kommentarer kan rettes til

Michael Anker
man@kulturstyrelsen.dk
3373 3317

Log ind

Her kan du forbinde din Facebook-profil og bl.a. invitere dine Facebook-venner. Klik på den blå Connect with Facebook-knap og følg vejledningen.

 

Styrelsen for Bibliotek og Medier   |   H.C. Andersens Boulevard 2   |   1553 København V   |   tlf. 33 73 33 73 (hverdage kl. 9-16)   |   fax 33 73 33 72   | post@remove-this.bibliotekogmedier.dk   |   CVR 56 79 81 10   |   EAN lok. nr. 5798000793989