Lektiehjælp

Lektiehjælpsordninger kan bidrage til at styrke dansk sprog hos tosprogede børn og medvirke til, at flere etniske unge opnår tilfredsstillende skolekundskaber og fuldfører en uddannelse.

Stillerum

Rønde Skole

Projektleder: Rønde Skole

Status: Afslag

Indsatsområde: Lektiecafeer

Nøgleord: Etniske minoriteter, Lektiehjælp

Information

Aktivitet

Deltagere

Kort om projektet

"Formålet med projektet er at videreføre skolens tilbud om et stillerum til elever med sociale og emotionelle begrænsninger. Herved søges det via kropsberøring at give disse elever tæt voksenkontakt og mulighed for at nå en bedre kropskontakt med sig selv og social omgang med jævnaldrene samt gøre dem i stand til at være i læringssituationer. Stillerummet skal være åbent i SFO-tiden samt mandag-torsdag kl. 14-16 og fredag kl. 13-15. Det forventes, at ca. 15 børn vil benyttes sig af tilbuddet i løbet af ugen."

Afslag fra Styrelsen for Bibliotek og Medier

Ansøgningen har været behandlet i Styrelsen for Bibliotek og Medier og drøftet af styregruppen for Lektiehjælpspuljen, som har besluttet at give afslag med følgende begrundelse: Projektet opfylder ikke betingelserne for at opnå støtte som videreudvikling af basismodul. For at opnå støtte til videreudvikling skal der i forvejen være etableret lektiehjælp for en gruppe af børn, der inkluderer tosprogede. Derudover skal et videreudviklingsprojekt udspringe af lektiehjælpen og have fokus på integrationsaktiviteter med et læringsformål. Det beskrevne projekt falder ikke ind under den beskrivelse.