Lektiehjælp

Lektiehjælpsordninger kan bidrage til at styrke dansk sprog hos tosprogede børn og medvirke til, at flere etniske unge opnår tilfredsstillende skolekundskaber og fuldfører en uddannelse.

Lektiecafé Vester Hassing

Vester Hassing Skole

Projektleder: Vester Hassing Skole

Samlet bevilling: 30.000 kr.

Tidsramme: 13. juli 2009 til 12. oktober 2010

Status: Afsluttet

Indsatsområde: Lektiecafeer

Nøgleord: Etniske minoriteter, Lektiehjælp

Information

Aktivitet

Deltagere

Kort om projektet

"Foremålet med projektet er at etablere en lektiecafé for at kunne yde støtte til de tosprogede elever som ikke kan få tilstrækkelig lektiehjælp hjemme. Caféen vil første skoleår holde åbnet i formiddagstimerne og efterfølgende i næste skoleår en eftermiddag ugentligt. Foruden hjælp til grammatik og forståelse af det danske sprog vil der blive ydet mere general lektiehjælp i andre fag. Skolens kompetencecenter samt personale fra skolens pædagogiske læringscenter stiller personale til rådighed til at yde hjælpen i caféen. Det forventes at eleverne fra 6.-9. klasse selv skal være opsørgende mht. til caféen, hvorimod skolens personale formidler kontakten for eleverne fra 0.-5- klasse."

Tilsagn fra Styrelsen for Bibliotek og Medier

Ansøgningen indstilles til tilskud på kr. 30.000 med følgende begrundelse: Projektet opfylder betingelserne for at opnå støtte som basismodul. Projektet kan medvirke til at styrke dansk sprog hos flere tosprogede børn samt at flere etniske børn opnår tilfredsstillende skolekundskaber.