Søg efter projekter eller idéer.
Hvis du har behov for at benytte flere kriterier har du mulighed for at bruge avanceret søgning
Her kan du se projektansøgninger indenfor Udviklingspuljen for Folke- og skolebiblioteker. Styrelsen gør opmærksom på, at dele af indholdet er genereret af brugerne.

Projektet samler og formidler eksisterende forskningsviden om motivationsfaktorer. Projektet leverer en oversigt over, hvad der motiverer til brug af digitale, interaktive tilbud og en metode til at gennemføre empiriske undersøgelser i og udenfor biblioteksrummet. Vi undersøger den viden, der er tilgængelig om, hvad der motiverer børnefamilier til at anvende digitale tilbud og hvilke forventninger og ønsker de har til digitale tilbud i biblioteket i forhold til museer, detailhandelen (fx IKEA) og oplevelsessteder (Tivoli, Eksperimentarium).
Denne projektmodning handler om at få et overblik over eksisterende viden om motivationsfaktorer for at bruge interaktive tilbud. Desuden handler projektmodningen om at designe en metode til at indsamle – samt at indsamle- biblioteksempiri om, hvad der skal til for at børnefamilier anvender interaktive tilbud. Det vil uden tvivl være et relevant spørgsmål at få besvaret i bibliotekssektoren, men der er i højere grad tale om en forskning af generel interesse – ikke kun for sektoren - end et publikumsrettet tilbud, som er det primære formål med Udviklingspuljen. Desuden vurderes det, at en forskning af denne grundlæggende karakter skal være forankret i en undervisnings/forskningsinstitution, som har ekspertise i og erfaring med både forskningsdesign og analyse af empiri.
Ingen presseklip tilføjet
Ingen milestones tilføjet
Ingen begivenheder tilføjet
Ingen henvisninger tilføjet
Søg efter projekter eller idéer.
Hvis du har behov for at benytte flere kriterier har du mulighed for at bruge avanceret søgning
Michael Anker
man@kulturstyrelsen.dk
3373 3317
Her kan du forbinde din Facebook-profil og bl.a. invitere dine Facebook-venner. Klik på den blå Connect with Facebook-knap og følg vejledningen.