Kort om projektet

Projektets vision er at stimulere udviklingen af bibliotekers services, så de møder brugernes behov og opleves som relevante og umiddelbart tilgængelige samt som attraktive læringspartnere. Hensigten er at sætte alle deltagere i stand til at anvende et udvalg af brugerundersøgelser og at formidle dem til de kollegaer der ikke deltog, samt at sætte fokus på brugerlogikken. Endvidere er det hensigten at fokusere på den viden og læring der er relevant for alle DEFF biblioteker og dermed horisontal. Dette vil også gøre DEFF mere synlig for biblioteksansatte. Brugerkaravanen vil besøge Aalborg, Århus, Odense og København. I hver by skal medarbejdere fra universitets-, cvu- og et gymnasiumbiblioteker bringes sammen og ud og se på/undersøge brugere og potentielle brugere fra alle typer af institutionerne. De skal gennem møder, besøg og mindre events udforske nuværende og kommende brugeres adfærd og behov for virtuelle biblioteksservices og undervisningsformer og de for samtidig præsenteret eksisterende viden på området. Den medbragte viden og den nyerfarede vil løbende bliver opsamlet således at det også bliver mere tilgængeligt for den deltagende medarbejder at vende tilbage til arbejdspladsen, tage nye metoder i anvendelse og ikke mindst formidle oplevelsen og værktøjet til kollegaerne. Dette gøres blandt ved at udgive mindre publikationer og udleverer effekter fra dagen, jf.det kendte format: ”turen går til….”. Målene er: 1. At deltagerne får værktøjer til at kunne anvende eksisterende viden om brugere i udviklingen af bibliotekerne, samt til at udforske og involvere brugerne på egen hånd. 2. At identificere de største gab mellem det vi som biblioteker kan tilbyde og det som brugerne efterspørger. 3. At kunne omsætte viden og indsigt til brugbare projektidéer og konkrete mindre forandringer. 4. At lave en bog undervejs, der skal fungere som videnopsamling og rejseguide for biblioteker, der vil inddrage brugerperspektivet i deres udviklingsarbejde. Brugerkaravanen slutter med en temadag, hvor det samlede input præsenteres og diskuteres.